对孩子的少儿英语教育理念有没有提早合理的规划，结果可能会大不相同。国际化背景下的教育时代，下一代的孩子将会与的人才展开竞争，作为家长，你有想过将来的孩子需要具备什么样的技能吗?你是否为孩子做过合理的外语学习规划。

　　少儿英语教育理念规划3-5岁时，就可以开始系统的学习语言，教给孩子一些单词，学习如何将发音和含义进行匹配，逐渐建立孩子自己的语言逻辑，切记不要让孩子进入中英互译的模式里。加强对听说能力的锻炼，围绕生活展开学习。小新星国际教育的老师告诉我们，塑造全英文的语言环境是幼儿学习的关键，不仅在课堂上外教全程使用英文，进入课堂后，中教老师和孩子也必须使用英文交流，配合美国同步幼儿园教材，让孩子能够学到原汁原味的美国英语，在国内体验留学美国就读幼儿园。

　　传统教育中主要是以词汇量作为英语成绩的考核指标，课堂上经常死记硬背单词句子。靠记忆背诵学习的方式很容易疲劳，我们传统教育高中毕业的单词水平仅仅达到母语孩子的水平，甚至达不到。这就是为什么要避免孩子刚开始学习英语的时候进入中英互译生搬硬套的学习模式，而是培养孩子的母语思维，英语一旦成为第二母语，孩子则无时无刻不在学英语。

　　少儿英语教育理念规划6-12岁的阶段，孩子已经有了一定的自主学习能力，开始进入进步的阶段。英语成为学习的重点，英语真正作为工具去使用，逐渐巩固英语思维。从小新星国际教育了解到，现在国内主流培训机构均使用美国Wonders英语教材，包括阅读、科学、数学等。这个年龄段的孩子开始接触数学等逻辑的训练，国外的阅读类似于我们的语文科目但有所不同，阅读中使用的文章多为名著节选或科学文摘节选等内容，囊括了很多其他知识，拓展孩子的阅读兴趣。

　　少儿英语教育理念规划12岁左右孩子进入了初中阶段，开始进行系统的文化知识学习，除了要全面提高孩子的听说读写能力，同样要注重将生活英语与知识紧密结合，考试成为这一阶段的主要任务，在语法规则的学习上加强锻炼。15、16岁左右，很多孩子已经开始准备留学，经过这么多年的英语浸泡，想必已经能够适应国外文化氛围，达到和英语母语孩子近乎相同的英文水平，让孩子自由去翱翔。

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